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La peinture enfant pour faire de votre petit un Picasso

Les enfants sont exposés à la peinture enfant en permanence. Les traces de la créativité des artistes en herbe sont partout. Sur les vêtements et les tapis, sur les papiers peints et les fenêtres. La curiosité et l’activité des enfants ne connaissent pas de limites. Le cas le plus amusant et le plus intéressant des enfants d’âge préscolaire est sans doute le dessin. Si ce n’est pas tous, de très nombreux enfants aiment créer quelque chose d’inhabituel et de nouveau. Mais tout le monde n’a pas envie de développer ses compétences artistiques et d’approfondir le dessin. Néanmoins pensez à jeter un coup d’oeil aux outils enfant.

peinture enfant

La peinture bébé, pour apprendre à faire comme les grands.

Si vous décidez de faire vous-même de la peinture enfant avec votre enfant, faites quelques préparatifs au préalable. Tout d’abord, allez à la bibliothèque ou à la librairie et prenez des livres d’art et des livres sur l’étude des couleurs. Vous apprécierez particulièrement les livres qui traitent de la révolution culturelle. Ce, pour la compréhension de la signification de la couleur et de la lumière dans la peinture. Ainsi ce que les peintres impressionnistes ont réalisée à la fin du XIXe siècle n’aura plus de secret. Avant leur apparition, la couleur en peinture, comme nous l’avons dit, dépendait du dessin et de la forme du sujet. Avec l’émergence de cette tendance dans l’art, le monde a vu apparaître une nouvelle beauté. Elle est contenue dans l’image en couleur elle-même, indépendamment du dessin.

On peut retracer à travers les livres comment la libération de la couleur s’est produite dans l’histoire de l’art. Ceci est particulièrement intéressant avec des artistes tels que Paul Cézanne, Henri Matisse, Pablo Picasso et Wassily Kandinsky. Essayez de partager les valeurs de la culture artistique mondiale pour comprendre l’image de la couleur. Une fois que vous avez appris les bases de la couleur et les préférences artistiques des grands peintres. Vous pouvez sans risque enseigner à votre enfant les bases de la peinture enfant.

L’objectif des cours d’art est d’apprendre aux enfants à voir la couleur, c’est-à-dire de développer leurs capacités de perception des couleurs et de leur apprendre à transférer les différentes qualités d’image et les relations entre les couleurs sur le plan graphique (une image) au moyen d’une expression artistique, la peinture enfant.

Le coloriage a peindre ? Bricolage dessin enfant ? Peinture pour bebe a partir de quel age ? Voyons déjà comment appréhender les couleurs de la peinture enfant.

Nous vivons dans un grand monde coloré. Nous sommes entourés d’un très grand nombre de couleurs et de leurs combinaisons. Toutefois, en règle générale, on n’utilise pas plus de 12 couleurs dans la pratique quotidienne. Et nos enfants en savent encore moins. Dans leurs dessins en couleurs, on peut compter six couleurs au maximum. Mais voici un autre exemple. Au Japon, à l’âge de sept ans, les enfants peuvent distinguer jusqu’à 150 couleurs et donner un nom à chacune d’elles ! Certainement, et nos enfants sont capables de distinguer une quantité non moindre de couleurs, seulement en français il n’y a pas de désignations spéciales des nuances de couleurs. Mais notre langue donne un ensemble de façons de nommer la couleur. Ce, en utilisant « sombrement… », « légèrement… », « fortement… » et leurs opposés : « pâle… », « faiblement… », etc. Et combien de couleurs pouvez-vous combiner entre elles ! « Bleu-bleu », « jaune-rose », etc. Ou encore l’ajout de mots très « off-color » : « bleu ciel », « jaune sable », « aube du matin », « coucher de soleil du soir » ! Nos enfants n’auraient-ils pas peu de chances de dépasser les petits Japonais ? Que faut-il faire ? Dites-leur simplement comment faire.

Par où commencer ? Commencez par collecter des surfaces ou des volumes colorés – comme des emballages, des étiquettes, des morceaux de magazines découpés en couleur, des photographies ; achetez des jeux de papier de couleur, tout ce qui est disponible dans le commerce. Collectez du verre coloré, des cailloux et d’autres matériaux naturels. La collection est importante non seulement pour rassembler, mais aussi pour classer, pour créer un semblant de catalogue. Il est important de stimuler l’intérêt de l’enfant à trouver un nom pour chacune des nouvelles couleurs découvertes. Pour que les couleurs soient mieux mémorisées, faites appel aux propriétés associatives de notre mémoire, en vous basant, par exemple, sur les sensations familières de l’enfant au contact des surfaces. Par exemple, les couleurs peuvent être veloutées, rugueuses, pétillantes, épaisses, liquides, glissantes, visqueuses, friables, etc. Il existe des couleurs qui ressemblent à des sensations gustatives : chocolat, noix, citron, noix de coco, miel, caramel.

Pour nommer et se souvenir des couleurs, des associations avec les humeurs et les expériences de l’enfant peuvent être utiles, par exemple : tendre, gentil, heureux, mystérieux, sombre, festif.

Vous pouvez jouer avec les noms des couleurs et ajouter plusieurs épithètes à la fois, par exemple : citron aigre, framboise tendre avec de l’or, la couleur triste d’une banane pourrie ou même la couleur d’un concombre croquant et légèrement salé.

La création d’une collection de couleurs a également une portée picturale et pratique : vous pouvez vous en servir pour apprendre à votre enfant à faire des mélanges colorés correspondant à une couleur particulière de votre collection. Dans ces exercices, la collection est utilisée comme une référence visuelle ou une nature à suivre dans la recherche d’une variété de combinaisons de couleurs. On peut trouver des différences dans les nuances de couleurs en observant et en essayant de se souvenir de l’état des couleurs dans la nature et les œuvres d’art.

Profitez des promenades avec votre enfant pour lui apprendre à voir les couleurs. Par exemple, lorsque vous vous promenez dans un parc ou une forêt en automne, observez comment les feuilles et les troncs des différentes espèces d’arbres changent progressivement de couleur. Varié et riche en nuances de couleurs, le ciel n’est pas toujours bleu et sa tonalité dépend de l’heure du jour et de la nuit, des différents états de la nature, et l’herbe est composée d’un immense éventail de couleurs, etc. En regardant des reproductions de tableaux avec votre enfant, en visitant des expositions, des théâtres et des cinémas, concentrez également votre attention sur l’expressivité des couleurs des peintures, les décors de théâtre, les beaux plans des longs métrages et des documentaires, etc.

De telles observations aiguisent l’attention de l’enfant pour les couleurs du monde qui l’entoure, l’incitent à rechercher de nouvelles nuances, forment des compétences de perception de la nature qui, à un âge plus avancé, peuvent être utiles pour pratiquer la peinture réaliste ou serviront à former un bon goût artistique. La peinture enfant n’en sera que plus simple.

 

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